Johan Berglund

De otillräckliga – En studie av personalspecialisternas kamp för erkännande och status” från 2002 och ställer frågan vad har hänt med HR professionen de senaste 20 åren? Diskussionerna och reflektionerna kring HR professionen och dess strategiska roll uppvisar fortfarande en hel del likheter med reflektionerna kring utmaningarna för 20 år sedan. Samtidigt har yrkesgruppen än tydligare blivit en profession (med egen kunskapsdomän) och den strategiska betydelsen har ökat. Kapitlet avslutas med en reflektion kring priset för denna framgång. Det finns det en risk med denna utveckling – att viktigt HR arbete stannar vid att förändra den formella organisationen (hur idealorganisationen borde fungera i den bästa av världar) och att det operativa HR arbetet blir lidande (vilket många gånger är mer strategiskt).

In the previous chapters, we have seen that work related health problems, intensification, mental stress and an isolated work situation are problem that many European countries have to deal with in order to make schools attractive workplaces for teachers. Most countries have to do this in a more and more decentralised and deregulated school system. In Sweden, for example, the responsibility for the schools has been transferred the Government to the municipalities. In this chapter we present the results from case studies of improvement initiatives in schools in four Swedish municipalities. The four examples of attempts to meet the problems at hand, and to develop schools into more attractive workplaces are compared with the results from a questionnaire study of teachers’ experience of their work situation, stress and what they believe to be desirable areas of improvement in their school. We will show that the dominating ideas about change on the municipality level matters, and reveal a gap between the development programs launched and teachers’ perception on development needs.